'Ik ga op vakantie en ik neem.... mee'

Je speelt ‘Ik ga op vakantie en ik neem… mee’, ‘Ik bak pannenkoeken en ik heb… nodig’ of ‘Ik maak broccolisoep en ik heb … nodig’. 

Je benoemt dagelijkse voorwerpen en denkt na over dagelijkse situaties. Je oefent je geheugen.

20 tot 30 minuten

• Druk de ondersteuningskaarten af op dik papier en knip ze uit. Je kan ook op dun papier afprinten en de kaartjes lamineren om er een duurzame versie van te maken.
• Zet een grote tafel en stoelen voor alle deelnemers klaar.
• Leg de kaarten van 1 reeks (vakantie, pannenkoeken of broccolisoep) verspreid over de tafel.

Introductie

• Zet een sterke deelnemer naast een andere die minder vlot Nederlands spreekt.
• Toon de eerste ondersteuningskaart met de beschrijving van het thema aan de deelnemers.
• Lees de zin voor. De deelnemers herhalen deze zin.
• Schudt de rest van de kaartjes en legt ze neer met de afbeelding naar beneden. Laat de deelnemers één kaart kiezen en vraag 'Wat is dat?' aan elke deelnemer.
• Benoem de woorden die de deelnemers niet kennen (of niet kunnen lezen).

Speel ik ga op vakantie en ik neem mee

Geef een demonstratie: draai één of twee kaartjes om, lees de basiszin en voeg een element toe. Leg ze weer neer met de afbeelding naar beneden.

Leg de spelregels uit:

• Iedereen zit aan tafel met kaarten over één thema omgedraaid met de afbeelding naar beneden.
• Je neemt zelf de eerste kaart en zegt: 'Ik ga op vakantie en ik neem ... mee.' of 'Ik bak pannenkoeken en ik heb ... nodig.' Of 'Ik maak broccolisoep en ik heb ... nodig.'
• Je vraagt aan de volgende deelnemer om dit te herhalen, een kaart om te draaien, en dit erbij te zeggen. Leg de kaart die erbij gekozen is opzij. 
• Zeg: 'We stoppen als alle kaarten omgedraaid zijn.'

Voorbeeld

• Deelnemer 1: Ik ga op vakantie en ik neem zonnecrème mee.
• Deelnemer 2: Ik ga op vakantie en ik neem zonnecrème en een zonnebril mee.
• Deelnemer 3: Ik ga op vakantie en ik neem zonnecrème, een zonnebril en een koffer mee.

Tip

• Herhaal zo veel mogelijk nieuwe woorden zodat de deelnemers deze beter onthouden. Moedig ze aan om ook de naam van het voorwerp te benoemen.
• Benoem het lidwoord.
• Onderscheid enkelvoud van meervoud.